3月30日，灵宝市实验小学邀请北京新学年教育家校共育领衔人、中陶会家庭教育专业委员会特聘专家、南京晓庄学院教师发展学院客座教授吴虹，为全校教师及 200 余名家长作“数字时代我们如何陪伴孩子成长”专题报告，并启动该校“新父母共读训练营”，以“阅读+沟通”为双引擎，为家校共育注入创新动能。

报告中，吴虹以《哪吒之魔童闹海》的亲子羁绊为切入点，剖析当代家庭教育的三大困局：控制与自由、期待与压力、爱意与误解。她指出，传统教育方式的“经验权威”正在瓦解，新一代孩子需要“物质低配、精神高配、情绪顶配”的新型陪伴方式。

“真正的教育是唤醒而非塑造。”吴虹通过萨提亚冰山模型与非暴力沟通理论，引导家长从“行为评判”转向“需求洞察”。她特别强调“耳、目、心、王”的聆听智慧——不打断、不评判、不轻易给建议，用古体“聽”（听）字拆解现代亲子沟通的核心密码。

活动现场，实验小学“新父母共读训练营” 正式启动。吴虹提出“五字陪伴诀”，即听（深度倾听）、说（正向表达）、写（成长记录）、读（亲子共读）、会（家庭会议）。共读训练营以“每日打卡+ 主题讨论 + 家庭实践” 为活动框架，首期将共读《家庭的觉醒》《非暴力沟通》等经典著作。

在互动环节，家长们围绕“如何平衡AI使用与亲子交流”“青春期沟通障碍”等问题展开热烈讨论。六年级学生李静文家长表示：“吴校长的读书教育理念让我意识到，自己的焦虑源于把孩子的问题当成了自己的课题，父母是孩子最好的老师，要从阅读陪伴中一起成长。”

这场持续三小时的教育盛宴，不仅让家长们掌握了具体沟通工具，更点燃了家校携手的教育热情。正如吴虹在报告中所言：“当非暴力沟通成为家庭呼吸，当家庭会议化作成长仪式，我们终将见证每个生命的精彩绽放。”活动尾声，家长们在共读空间留下了心声：“陪伴不是监督，而是与孩子共享成长的月光。”